妹妹的佳作
駱老師曾讚賞過家姐和妹妹二人的創意寫作。可是由於機緣關係，小女兒迦南一直未有機會上到駱老師的課來指教她。
直到幾個月前，中心突然打來說有後備位置給她。終於皇天不負有心人，小女兒終在小五年級時可跟駱老師上創意寫作。
上課後，由於有假期關係小女兒未像家姐般持續上足那麼多課，所以我一直未知妹妹的創意和家姐距離有多少。直到剛過的周六…
妹妹放完創意寫作班回來，我問她有否有趣的故事可分享，誰知她說有兩個。
當她分享完第一個已被她的「起、承、轉、合」技巧舞得耳朵發癢，她突然問我覺得第一個精彩嗎？我連忙點頭著她快些講第二個故事，誰知她突然向我攤開手說「要聽就付費」…
在無奈又欣賞小女兒原來也有和家姐一樣的創意材能，唯有乖乖地掏出一張一百大元作「每6秒6毛錢」的收費吧。
後來，我無意中看到她從駱老師派回來的寫作，一看之下已忍不著發出讚歎。我知道太太一直抱怨她想看iPad 上的網上小說故事，擔心當中有壞意識的內容學壞。誰不知其實小女兒分辨能力水平也不錯，也有可能她是在當中找尋靈感…
說回其中一篇的佳作，是的，我認定這篇是她的佳作，題目為「因小事而爭執」。
可能是課堂時間不夠，她的文到尾段是有點像草草地完結的。但當中創意料子甚足，也勾起讓我想追下去的好奇心，若她有第二集必定更精彩。
要說她故事精彩的地方，是在她「起」時交代她性格如何平和及不喜和人爭執，所以很少會發生爭執的事端。這一方面讓讀者對她有先入為主的感覺，方便在「承」起繼斷她喜愛和平不和人爭執的個性。
到她寫「凹凸」時，便是她轉得好好的地方，把畫面帶我們到她和一位同學寫字的情景上，然後忽然的一個「轉」把她看到同學寫錯筆畫時，因性格關係沒有當面指正，卻反被對方說她筆畫寫錯的冤屈，連我幻想如在現場也想企在她身邊去指出對方有錯，妹妹能輕鬆地引發讀者的正義感，知道誰是對誰是錯作了清晰的交代。
再看下去她運用排比句也有一番心得。一句「你才錯！你才錯！」來加強語氣，妨忽若對方不認錯的話便有難料的後果。最後的結果是她贏了！對方也自己知難而退。
她用「有時候…怎樣怎樣」作「合」沒錯，但會令剛剛看得高潮畫面的讀者突然初一盤冷水地潑下來般，有點失望。之前甚至幻想對方想起來打她等畫面最後一點也沒有出現而收場，實在有點失望呢。
雖然如此，妹妹這篇佳作雖簡單且有草草收場的感覺，但細味一下原來她說故事的能力絕不弱於大女兒。看過她這篇作品後大嘆自己「走寶」。若把之投稿豈不有機會被刊登而賺得稿費？
記得在去年暑假時她有幸參加駱老師的暑期寫作班，當時放學後不知是否她靈感不斷而在步行往車站時不停地把點子說給我聽。我記得當時的題目是「落日獅子」的，是一個很科幻離奇的創作故事，但在妹妹口中把「起、承、轉、合」玩得出神入化般。
當時我鼓勵她把未完的部分回到家寫下來，那麼她的作品便能完整下來。可惜最後這篇作品還是沒有出世而只留在小女兒的腦海中…
我曾努力想把從她口創作出來的故事寫下但仍失敗了。若當時於她滿有靈感時把故事用人工智能錄音裝置錄下並輸出為文字便不會錯過一篇佳作了。
我以後相信要多留意她的寫作，不論中文英文也好。當中相信有不少是「禾稈冚珍珠」的高含金量佳作，若把當中整理出來，校對後去投稿應可得到不錯的稿酬，讓她知道自己原來有一門頗賺錢的才能呢！
